袁　环

摘要：方言对于中国传统音乐的影响主要体现在：字音调值影响旋律走向；念诵节奏韵律影响音乐重音及节奏特点；字词发音影响演唱咬字和音色特征；特色方言字词塑造了区域性的风格韵味。笔者结合教学实践，探讨了方言教学的四个步骤：方言念诵；方言调值与语音学测音分析；国际音标标注唱词；模唱体验。重视方言教学，将方言教学纳入中国传统音乐教学法，实际上是传统音乐教学方式的一种变迁，是传统音乐面对社会变革中的主动适应。

关键词：方言；教学实践；中国传统音乐；教学法